風水學具悠久歷史，主要記述先民早期擇地而居的生存法則，亦是古建築營造的指導原則及實用操作技術的一門學問。為研究認知的確定性，排除命理、卜卦、宗教、民俗等相關活動，使用“建築風水”一詞，目的是開啟另一個研究取向。

一、與風水對話 ─ 給自己多一個選擇機會
　　 看風水
　　 聽風水
　　 紀錄風水
　　 感覺風水
　　 風水在生活上無所無在！
　　　1.您認為風水是什麼？
　　　2.您認為風水的核心價值是什麼？
　　　3.您認為看風水的方法有那些？
　　　4.您認為國內風水職業者學養好不好？
　　　5.您認為國內重視風水學術教育嗎？
　　　6.您認為未來風水職業者需資格認證嗎？
　　　7.意識風水面貌可以摒除神話與迷信？

　　誠然，在現實生活中風水學含有科學無法解釋的疑慮，卻有如同科學邏輯性的平衡法則。因而造成風水的評價褒貶不一，有人認為超出經驗範圍，不能證實或證偽，一律視為迷信，有人認為似乎與自然科學契合，基本上信者恆信，不信者恆不信。儘管風水帶有迷信色彩，但在一定程度上是具有科學成分，不能簡單的將風水與迷信劃上等號，而應該以辨證的精神去看待，否則風水是不可能流傳至今而不輟。

二、風水由來
　　出自東晉郭璞(276~324）《葬書‧內篇》記載：「氣乘風則散，界水則止。古人聚之使不散，行之使有止，故謂之風水。」揭示從喪葬的角度，最早提出風水概念之處。

三、風水術形成　　
　　根據德國古典哲學家伊曼努爾•康德（Immanuel Kant）(1724~1804)《實踐理性批判》記載：「將經驗轉化為知識的理性（即範疇）是人與生俱來的，沒有先天的範疇我們就無法理解世界。」藉以說明了風水觀念，就是來自古人生活經驗的累積，所創造出來的實用理論。這種體驗轉化為理論，可說是中、西方的哲理是一致的。古人為尋找理想的生存環境，特別重視山川形勢的樣貌，累積了千年的體驗，而這種經驗法則，源自《易經》之陰陽、五行、八卦學說，透過觀察、思考、推論所產生出來的理念與方法。

四、風水思維來自《易經》哲理
　　《易經》對風水理論的影響，當然不僅限於陰陽理論、方位概念、吉凶意識、論氣觀點、天人合一等面向等思想(表1)，兩者之間的關係，有待挖掘與探究。誠然，傳統風水文化，雖然含有迷信的色彩，應該理性看待，不可輕易否定，至今仍有相當高的審美價值與借鏡之處。

(表1)《易經》哲理對風水思維的影響

　　易學哲理，可用作建築風水之思慮、抉擇、執行三種層次的管理思維(圖1)，並以直覺執行、邏輯抉擇、太極思慮等三面向比較歸納(表2) 三種思維是沒有好壞優劣之分，可靈活視需求作合理的應變或採跳躍式選擇，對建築風水未來的應用發展，實屬理性研究的最佳參考途徑


圖1思慮、抉擇、執行三層次管理思維

表2易經哲理與風水思維三面向之比較歸納

五、建築風水四元論
　　建築風水四元論模式，用四個維度去思考，就是針對人─環境─建築─風水四元素之間平衡互動關係(圖2)，以突現出問題的存在，才能最深刻全面的對事務完整的認知，找到可行之解決方案。

圖2建築風水四元論模型

六、風水可相信不可依賴
　　俗語說：「一命、二運、三風水、四積德、五讀書。」說明先天雖佔優勢，仍要靠後天努力才能成功(圖3)，就是要提醒自己，瞭解自己的人生優勢，以回應一切問題與挑戰。

圖3先天優勢加後天的努力

七、怎樣下功夫學好風水學 　　
　　學習風水，宜從基礎紮實研究起，相信一分耕耘一分收獲，沒有捷徑。只要研究途徑正確，就不怕路遙遠。心得分享如下：
　
　　(一)風水派別與技法實在太多，均有其特色，若想全數學習，可說是終生研究不完。對風水術之應用，如同工程技法，在什麼環境下，用什麼技法對工進施設較佔優勢。

　　(二)面對科技時代之競爭環境，研究者之心態，在學術上以求真擺脫神話與迷信之傳說；在科學上以邏輯思維對文獻剖析引證；在技術上，善用科技工具與圖資作為輔助。

　　(三)學風水，絕非開口滿腹的化煞解煞。其核心價值，除了書本上知識外，尚須在實踐中不斷體會和累積。如同上化學課，掌握學理後，仍然須透過實驗來引證。

　　(四)配合當今營建科技日新月異之發展，避免認知差異與溝通不良，當涉獵一般營建工程相關的基本知識，裨便與各專業人士溝通。因而學風水，除了書本上知識外，尚須在實踐中不斷體會和累積。並學會調和化解。化解之法以陰陽、五行、八卦、類象來論吉凶，將風水理論與實踐，自然融入在營建中成為一體，為風水最高境界。

　　(五)風水文化歷經幾千年的歷史演變過程中，不斷分家，迄今已分出不少學派，對研究者或愛好者，若要全數學習，當得花上不少歲月(圖4)，應視環境需要，在應用上篩選較佔優勢之風水理論與技法為主。

圖4風水分學派

　　(六)心理準備─學習風水的三條件
　　1.時間　
　　2.毅力　
　　3.投資

　　(七)科學風水─以自然環境為依據
　　1.認識自然環境　
　　2.利用自然環境　
　　3.改造自然環境　
　　4.順應自然環境

　　(八)內心放空─三個基本理論之學習方法
　　1.學習先後天八卦、河圖、洛書易學理論，可作為因星度象、憑星斷事、吉凶剋應的預測。
　　2.學習先天排龍、後天定向、營建形制之法，作為選址定向的主要方法。
　　3.學習羅盤定向的基本方法，以掌握形理兼察。

　　(九)風水學理決心紮下基礎
　　可參考拙作《流年陽宅風水指南》、《風水新視角─論建築風水》、《胡肇台論建築風水實踐案例》等書，已列為大學系所風水教育指定教材。